EESTI ASJAAJAMINE JA VÕRDÕIGUSLIKKUS!

Olgu siinkohal toodud ühe meie erakonna liikme kirjavahetus, Eesti "kutsutud ja seatud" ametnikuga, kahjuks oli see ühepoolne ehk siis - ametnik ei suvatse vastata. Nii arendatakse meie valitsemissüsteemis "kultuuri" ja "asjaajamise korrektsust!"

Veiko Rämmel
EV-PK Juhatuse liige

Tere!

Mind ajendas Teile kirjutama täna raadiost kostev soolise võrdõiguslikuse propakanda. Põhiliselt puudutab see naiste võdõiguslikust, et küll on naistel väiksemad palgad, et küll töötab teatud erialadel (näiteks IT, ettevõtete ja asutuste tippjuhid) vähem naisi jne. Aga milleks ei tule teie inimestele pähe üks lihtne tõde, et naised-mehed ja nende võimed ongi erinevad? Võtame näiteks saavutusspordi - kui panna mehed ja naised koos võrdselt võistlema ei ole raske arvata kes siis võidavad ja täpselt nii on ka mitmes teises eluvaldkonnas. Ei ole vaja saavutada kunstlikku võrdsust, vaid tuleb jätta kummagile soole neile paremini sobivad ametid ja tegevused. See ei tähenda sugugi seda, et mehed on paremad kui naised või vastupidi, hoidku jumal selle eest. Kuid teie meeleheaks lähtume siis eeldusest, et erinevad sood on täielikult võrdsed ja räägime vahelduseks ka meeste õigustest.
Soolisest võrdõiguslikusest rääkides nenditakse suure uhkusega, et meie naised on palju kõrgema haridustasemega kui mehed, siit loomulikult ei saa teha järeldust, et mehed on lollimad. Aga kuidas on selline asi saanud juhtuda? See Teid ei huvita. Ometi oleks see eelkõige naiste huvides, et mehed oleksid vähemalt võrdse haridustasemega, see avaks naistele võimalused võrdväärse abielu sõlmimiseks ka haridust arvestades.
Praegu on olukord selline, et kõrgharidusega naisi on kaks korda rohkem kui mehi. See on eelkõige totaalselt vale hariduspoliitika tagajärg ja see peaks ka teie ametkonnale tõelist huvi pakkuma, kui muidugi soovite säilitada elujõulisi ning täisväärtuslikke perekondi.
Ettepanek on selline, et kooliaeg tuleks jagada kolme ossa, algkool, progümnaasium ja gümnaasium. Juba progümnaasiumist alates tuleks tüdrukuid-poisse hakata eraldi õpetama. Tüdrukud arenevad teatud vanuses kiiremini ja poistel võivad tekkida raskused. Eraldi õpetamisel jäävad poisid poisteks ja tüdrukud tüdrukuteks, ning ei võta üle teatavaid vastassugupoole omadusi, tugevnevad ka tulevikus loodavad perekonnad. Ebavõrset haridustaset püütakse meil selgitada ainult sellega, et koolides on vähe meesõpetajaid, sisuliselt jälle mehed süüdi.
Meeldiv oleks ka vastus saada, et kuulata teie ametkonna arvamust.

Lugupidamisega,
Matti Ilves

Tere!

Ootasin teie vastust, kuid selgus, et asjatult. Käsitlesin eelmisel korral naiste ja meeste erinevaid haridustasemeid, ning selle mõju perekonnale, kuid see ei näi teid huvitavat.
Huvi pakub aga kindlasti homode ja lesbide "õigused", millegipärast aga te ei räägi nende väärarenenud inimeste ravist, tänapäeva hormoonravi peaks andma ju häid tulemusi.
Aga sellest ma pikemalt ei kirjuta, vaid võteks vaatluse alla naiste "diskrimineerimise" töötasude suuruse osas. Mehed teenivad keskmiselt rohkem, kui naised ja siin näete te jälle kohutavat ebaõiglust, aga jätate kahjuks arvesse võtmata, et mehed ja naised teevad sageli erinevaid töid (sama töö eest võrdne palk nii naistele kui meestele - sellega olen nõus), meestele on veel jäänud raskemad, suuremat füüsilist jõudu ja vaimuenergiat nõudvad erialad. Loomulikult makstakse sellise töö eest isegi meie kapitalistlikus ühiskonnas suuremat palka.
See aga teid ei rahulda. Siis jääb vaid üle hakata naiste seas propageerima näiteks kaevuri, ehitaja, traktoristi ja kraavikaevaja elukutseid. Võrdsuse huvides võiks meestele jälle soovitada lastehoidja ja koristaja väärikat elukutset.
Loodan seekord teilt saada enda mõlemale kirjale vastuse.

Lugupidamisega,
Matti Ilves

P.S. Lisan veel ühe ühe toreda plakati, naistele eriti sobivast elukutsest.